会计电算化专业是河北银行学校历史最悠久的专业， 1952年学校成立之初，就设立了财会专业，后来改为财政金融专业，1984年，学校迁址石家庄市办学后，财会专业从财金专业中独立出来，逐步形成今天的会计电算化专业。专业发展几十年来，为河北省培养了近万名毕业生，目前多数都在省内经济和金融领域，大部分已经成为我省各级各类企事业单位的业务骨干，为全省的经济和社会发展做出了突出的贡献。
       会计电算化专业目前有在校生1032人。作为学校的重点骨干专业，近年来专业发展紧紧围绕市场需求，不断做出调整。2008年以来，每年都要在做好市场调研的基础上，对人才培养计划进行调整，现已形成兼顾理论教育、突出实践性和应用性的技能训练，重视知识、能力、素质全面提高的人才培养特色。专业制订了“双证书目标制”人才培养方案，学生毕业时将取得《学历证书》、《会计人员从业资格证书》或《助理会计师资格证书》。目前该专业的学生报考“会计从业资格证”的通过率达到了95%，报考“助理会计资格证书”的通过率也高达30%。毕业生受到市场的广泛认可。
一、培养目标：
       该专业主要面向工业企业、商业企业、机关事业单位、金融保险行业、税务审计及服务行业等，培养德、智、体、美等全面发展，具有敬业精神和较强实践能力，具备学历证、会计从业资格证和助理会计师职称证的专业人员。
二、课程设置：
      以专业职业技能和综合素质培养为核心，以市场对会计人才专业素质、综合素质的要求为指针，不断进行优化整合，改进教学模式，强化实践性教学，采用仿真模拟实习与全真实战训练相结合的教学模式，实现课程开设与就业岗位零距离，课堂教学与实际操作的零距离。结合“双证书”培养目标，制定了科学的“会计电算化专业人才培养方案”，并编写了与目标相应的教材和实训资料。
学生在校期间学习的主要专业科目有：
       基础会计、初级财务会计、会计电算化、中级财务会计、成本会计、纳税会计、银行会计、商品流通企业会计、会计信息系统、财经法规与职业道德、统计、审计、财务管理等。为强化学生动手能力，针对企事业单位会计岗位技能需求，开设了会计基本技能、基础会计实训、珠算与点钞、会计模块实训、企业纳税实训、银行会计实训、会计岗位实训、会计综合实训等课程。
通过以上科目的学习，要求学生具备的主要能力有：
       熟练掌握基础会计和财务会计等专业核心知识，熟练运用金蝶、用友等专业财务软件；熟练掌握会计、出纳、银行柜员、办税员、审计员、核算员等岗位技能。
三、就业方向
       该专业毕业学生主要面向工业企业或商品流通企业出纳、会计、财务管理、税务、审计；银行和农村金融机构的出纳、会计及综合柜员；机关各行政事业单位出纳、会计；中介服务机构财务会计等。
四、教学条件：
       1、师资队伍：会计教学部目前有专任教师22人，兼职教师8人。专任教师中研究生学历8人，大学本科14人，拥有高级讲师9人，讲师9人，助理讲师4人。在师资建设方面，突出抓好“双师型”教师队伍建设，着重培养既会讲课、又懂会计业务的优秀师资。目前会计教学部教师具备会计师职称的有14人，具备审计师资格的2人。团队建设方面，以专业带头人为核心，以优化梯队为重点，由荣获“河北省首届中等职业学校教学名师”称号的一名教师牵头，以中青年教师为主形成会计教学团队，加强在教学管理、业务探讨、学生研究等多方面的交流合作，促进形成从市场和学生实际出发的教育教学体系。经过多年发展，目前已基本形成一支具有开拓进取精神、治学严谨、学术水平高、团结合作好的充满活力的师资队伍。2011年该教学团队被评为“河北省中等职业学校优秀教学团队”。
       2、校内实训设施：多年来，学校先后投入大量资金，用于专业校内实训设施建设，确保专业实训条件在省内领先。先后建成了初级会计电算化实训室、中级会计电算化实训室、会计综合实训室、税务会计实训室、银行实务实训室、基础会计实训室、ERP平沙盘模拟实训室、手工模拟实训室。2009年，与金融专业共同建成国家级的“投资理财实训基地”。各种实训场所设施先进，现代技术含量高，学生可以在实训中模拟企业经营、企业财务核算、纳税征管和银行实务等。目前，校内实训室中配有市场中主流的会计工具软件，如用友会计软件、金蝶会计软件、网中网综合实训平台、税务实训平台、基础会计实训平台、银行综合业务实训平台等软件，确保学生不出校门就能模拟到各种规模、性质的企事业单位的工作环境，有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化功能，并具有一定的示范带头作用。
       3、实习实训基地：校外实训基地建设方面，坚持走开放的、产学研一体化的道路，不断加强校企合作、校校合作。专业先后与“河北省快运通公司”、“国大36524公司”、“中华会计网校”以及多个会计师事务所签订了实习与就业协议，共同承担会计专业技能型应用型人才的培养工作。
       4、双证培养及技能达标：专业推行的“双证书目标制”，主要针对会计从业人员的就业需要，努力使学生在校期间就能拿到会计人员上岗所必须的一些能力证书。专业要求：三年制毕业生毕业时要拿到《会计人员从业资格证书》，达到会计人员上山岗条件；五年制学生毕业时建议拿到《助理会计师资格证书》，促进毕业生优质就业。另外，学生在校期间应通过学校组织的“技能达标考核”，考核指标是根据会计工作岗位的基本操作能力需求设计的，一般包括珠算、点钞、会计电算化、传票翻打、银行储蓄计息等项目，为实现教学与就业“零距离”打好了基础、架设了桥梁。
       经过多年的不断改革与建设，会计电算化专业在专业建设和学科建设方面取得了显著成效，形成了符合素质教育和学历教育教学要求，并具有一定创新与特色的培养模式，教学质量明显提高。2009年，会计电算化专业学生代表队在河北省“企业沙盘模拟经营比赛”中获得亚军；2010年，在河北省“职业学校学生技能大赛”中，会计电算化专业6名学生参赛，荣获团体二等奖，个人一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。近年来，专业生源逐年稳定增长，已成为学校在校生规模最大的专业。毕业生专业操作技能强、综合素质高，也深受用人单位的好评。