相似度几乎达到100% ，在数学命题中非常罕见

　　对于一个参加高考的学生来说，最高兴的莫过于高考的题目是自己曾做过、老师曾讲过的题型，更幸运点儿，就是在高考中遇见了做过、讲过的原题。在刚刚过去的高考中，衡水市的广大文科考生就经历了这种幸运——由市教育局组织命题的《衡水市普通高中三年级教学质量监测考试题(2012年1月卷)》中的文科数学第19题与今年高考文科数学卷第19题在题型与问题上的相似度几乎达到100%，这在纷繁复杂的数学命题中非常罕见。

　　这样的“巧合”并非偶然，我市新课改学科质量监测制度在其中发挥了重要的作用。我市在2009年启动高中课程改革后，根据国家、省课程改革实施方案的要求和安排，印发了《衡水市普通高中教学质量监测实施意见》，建立了全市教学质量监测制度，将监测考试做为教学质量监测的重要内容和手段。但是监测考试并不只是单纯的全市模拟统一考试，而是为各学校搭建了优质教学资源共享的平台。就拿命题来说，市教育局组建了由各高中学校骨干教师参加的命题团队，团队成员都把本校优质的教学资源贡献出来，组成精品试题，然后拿给全市师生共享。

　　此次命中的高考题就是命题组数位数学骨干教师集体智慧的结晶，从知识点的考察到高考动向的把握，以及对历年来高考题的深入研究，命题组老师认为2012年全国高考数学(文)立体几何命题意图应为：主要考查直线与直线、平面与平面的位置关系，多面体体积的计算与线面角的计算等基本知识，考查空间想象能力，化归与转化思想，推理论证能力和运算求解能力。在此基础上，数学命题组全体成员确定了2012年衡水市高三年级质量监测考试数学试卷(文)19题的命题意图，即：主要考查直线与直线、平面与平面的位置关系，点到平面的距离的计算以及线面角的计算等基本知识，考查空间想象能力，化归与转化思想，推理论证能力和运算求解能力。　功夫不负有心人，2012年高考数学(文)试题终于验证了我市普通高中教学质量监测制度的有效性，验证了三年来我市普通高中课程改革的成果，验证了我市普通高中办学质量的整体实力。