会员注册、班级演示、学校评选、县(市)区评审、市级评审，12月7日，石家庄市教育局发布了《石家庄市第十届中小学探索者科技创新大赛的通知》，今后，石家庄市中小学生参加该赛事评选的话，都要经过这五道关卡的筛选和检验。

　　-报考：3个组别9项比赛

　　根据大赛规则，本届竞赛活动共包括两大类9个项目：中小学生发明创造作品、科学研究论文、信息技术应用成果、优秀科技实践活动、科学幻想绘画、科学幻想小说、机器人比赛和教师创新教育论文、远程教育应用成果。

　　其中，活动分为小学组、初中组、高中组(含职中)三个级别分别评选。市级竞赛在各县(市)、区及有关单位组织竞赛的基础上举行，参赛作品须经各县(市)、区教育部门牵头评审，择优推荐参加市级竞赛。各单位向市申报作品及项目数为：县(市)、区各项(学生7项、教师2项)均不超过25件，直属学校各项不超过10件。

　　本届竞赛活动设立竞赛优秀项目一、二、三等奖、优秀组织奖和优秀参赛学校奖。凡获本届竞赛活动市级一等奖作品的辅导老师，颁发“优秀辅导员”证书；组委会将优秀作品和项目推荐参加河北省和全国“青少年科技创新大赛”。

　　-评选：想要有所斩获需要“过五关”

　　“今后，凡是想要参加科技创新大赛的选手，都必须是所在学校的科技创新注册会员。”石家庄市教育局普教处处长陈永志介绍说，为了保证大赛公正性和参赛项目的质量，本届比赛对参赛选手的参赛程序进行了严格的规范，与以往学生保送参赛作品后直接报送市教育局接受审查不同，今年参加科技创新大赛的学生都要经过五次审核考验。

　　第一关：会员注册。参加科技创新大赛的选手必须是所在学校的科技创新注册会员，而要想成为注册会员，必须是学校正式在籍的学生，而且还要满足有较好的创作作品等条件。对此，陈永志解释说，此举不仅可以防止一些参赛选手借用某个学校的名额进行参赛，同时也便于学生之间进行相互监督”。

　　第二关：班级演示。创新大赛的第二个审查就是要求参赛选手首先要在班级里进行讲解演示，把自己的创新大赛作品介绍给全班同学。陈永志解释说，通过以往的经验他们发现，有的参赛选手对自己的参赛作品一点都不了解，没有参与过研究过程，甚至连参赛作品是怎么回事都不清楚，而其参赛作品极有可能来自于父母或其他人的研究成果，这样一来，比赛意在提供中小学生科技创新能力的目的根本就无法落实。通过班级演示，可以考察参赛选手是否熟悉自己的作品，同时也可以接受同学、老师的监督。

　　第三关：学校评选。通过班级演示后，参赛选手还要在全校范围内参加一次评选。“各学校要成立以主管校长为组长，科普工作者为副组长，有关学科教师为成员的创新大赛评选小组。负责本校作品的评选、答辩。”陈永志说，在评选后，学校还要对向上一级申报的参赛作品在校内展示，并公布举报电话，对弄虚作假、抄袭等作品，一经发现，将取消参赛资格，并通报学校。

　　第四关：县(市)区评审。通过上述三关后，选手们的的作品将送到各县(市)区，各县(市)、区教育局要与科技局、科协等部门组成评审小组，对学校申报的作品进行初评上报。陈永志解释说，这项政策起到的就是一个筛查作用，“每年报送上来的参赛作品有很多，如果单靠市教育局这一次审查难免会有疏漏，这次改为先由各县(市)区进行初选，可以使选拔过程更加严密。”

　　第五关：市级评审。通过各县(市)区初选的参赛作品，将被送到市教育局，由市教育局会同市科技局和市科协进行最后的评选。只有经过这五道关卡层层把关，最具有创新意识的优秀做平才能选拔出来。